Cartografias e educação: múltiplos olhares

[ … ]  desta coletânea de pesquisadores que usam e recriam os desenhos cartográficos nos territórios de aprendizagem na educação, desde a escola, até os espaços virtuais e em diferentes e diversas matrizes e referenciais teóricos, dão uma amostra pulsante da vida que não se limita e não se deixa enquadrar diante da complexidade dos processos de aprendizagens e consequentemente dos desafios inerentes à pesquisa, em tão comuns e ricos territórios. As pesquisas, carinhosamente, chamadas de “Cartografias” representam uma oportunidade de reinvenção do pensamento. Saber que o contexto histórico é cambiante não basta; é preciso buscar criar abordagens epistemológicas que contemplem a totalidade em constante mutação com a velocidade dos tempos digitais sem, no entanto, esquecer as razões de Ser Educador e Educando.

Luiza Alonso
Doutora em Educação pela Universidade de Harvard