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Texto, discurso e sentidos

Organizadores: Max Silva da Rocha, Maria Margarete de Paiva, João Benvindo de Moura e Emanuelle Maria da Silva Piancó.
Editora: Pathos
ISBN: 978-65-994244-3-4

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Texto, discurso e sentidos

Esta obra destina-se a pesquisadores e professores de Letras e áreas afins interessados em compreender como os sentidos são produzidos, por meio dos discursos que se materializam em textos verbais ou não. Discurso, Texto e Sentidos é uma obra valiosa e cumpre, portanto, uma das principais funções da ciência: a de tornar as sociedades mais sábias, instigando o pensamento crítico e a consciência de que nada na linguagem é fortuito. Certamente, praticando-se essa visão, serão abaladas as bases discursivas fomentadoras de necropolíticas e discursos odientos que matam as democracias, abrindo-se espaço para a busca por um mundo melhor; por tudo isso, a leitura desta coletânea torna-se de vital importância.

Prof. Dr. Valfrido da Silva Nunes
Professor e pesquisador do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE/Garanhuns)

Semiolinguística e Retórica: Interfaces

Organizadores: João Benvindo e Max Silva
Editora: Pathos
ISBN: 978-65-994244-1-0

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Semiolinguística e Retórica: Interfaces

A origem da Retórica é atribuída a Aristóteles cuja sistematização dos estudos sobre os meios de persuasão permitiram forte ascensão dessa disciplina numa sociedade ateniense que primava pela democracia, exercida, sobretudo, através dos debates públicos. Sufocados pelo conceito de verdade absoluta instituído no mundo medieval, os estudos retóricos ressurgem no século XX com força avassaladora. Aproximando-se da Análise do Discurso, produzem um diálogo profícuo com a Semiolinguística, ressinificando os estudos da Argumentação e da trilogia aristotélica: ethos, pathos e logos. É neste amálgama entre a Retórica e a Semiolinguística que esta obra se situa. Buscando aplicar este instrumental teórico para analisar modernos e complexos gêneros discursivos, pesquisadores diversos apresentam os resultados de seus trabalhos em dezoito capítulos, procurando desvelar os efeitos de sentido que emanam do mundo que nos rodeia.

O uso de softwares para o ensino de matemática

Autor: Carlos Carvalho
Editora: Pathos
ISBN: 978-65-994244-0-3

O uso de softwares para o ensino de matemática

Ao longo dos anos, o uso da tecnologia na educação vem contribuindo para os processos de ensino e de aprendizagem, oferecendo recursos que auxiliam professores e alunos a obterem melhor rendimento. Considera-se que a primeira revolução tecnológica no aprendizado foi provocada por Comenius (1592-1670), quando transformou o livro impresso em ferramenta de ensino e de aprendizagem com a invenção da cartilha e do livro-texto. Desde então, a presença das tecnologias no processo educacional contribui em vários aspectos: expande e renova permanentemente o conhecimento; garante acesso universal à informação e promove a capacidade de comunicação entre indivíduos e grupos sociais. A presente obra, resultado de uma pesquisa em nível de mestrado, investiga como os softwares Tux of Math Command e Gcompris podem contribuir para o ensino da Matemática, especialmente no estudo das quatro operações, a partir de uma intervenção pedagógica em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental.

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