Leonardo Humberto Soares

Cartografias da educação profissional

Autores: Murillo Alencar Bezerra; Carlos Ângelo de Meneses Sousa; Leonardo Humberto Soares.
Editora: Pathos
ISBN: ISBN 978-65-994244-9-6 [digital]
978-65-85696-01-2 [impresso]

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Cartografias da educação profissional: efeito docente e horizontes da democracia

[…] a obra “Cartografias da Educação Profissional: efeito docente e horizontes da democracia” realiza uma investigação relevante na esfera da pesquisa educacional pela sua atualidade metodológica e temática. […] Uma importante contribuição, de caráter inédito, apresentada por esta obra refere-se ao seu próprio objeto de pesquisa – a demonstração do efeito da atuação dos docentes sobre os resultados do desempenho dos alunos da educação profissional técnica integrada ao nível médio.
Ao longo de suas páginas, esta obra conduz os seus leitores, de forma clara e consistente, na identificação das variáveis do Censo Escolar a respeito da dimensão docente com potencial efeito nos resultados dos alunos do ensino médio integrado à educação profissional e na análise da recorrência de variáveis a respeito da dimensão docente com os resultados de desempenho e de rendimento escolar em municípios com PIB e IDH próximos.
[…] Portanto, sem sombra de dúvida, esta é uma obra que deve ser lida com muita atenção e entusiasmo, não somente por pesquisadores e estudiosos dos temas tratados, mas por todos aqueles comprometidos com o fortalecimento da experiência democrática na esfera educacional, sem “deixar ninguém para trás”.

Anna Beatriz Waehneldt
Diretora de Educação Profissional do Senac Nacional


Cartografias e educação: múltiplos olhares

Organizadores:
Carlos Ângelo de Meneses Sousa;
Divaneide Lira Lima Paixão;
Leonardo Humberto Soares;
Ricardo Spindola Mariz.
Editora: Pathos
ISBN:
978-65-994244-4-1 [digital];
978-65-994244-5-8 [impresso]

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Cartografias e educação: múltiplos olhares

[ … ]  desta coletânea de pesquisadores que usam e recriam os desenhos cartográficos nos territórios de aprendizagem na educação, desde a escola, até os espaços virtuais e em diferentes e diversas matrizes e referenciais teóricos, dão uma amostra pulsante da vida que não se limita e não se deixa enquadrar diante da complexidade dos processos de aprendizagens e consequentemente dos desafios inerentes à pesquisa, em tão comuns e ricos territórios. As pesquisas, carinhosamente, chamadas de “Cartografias” representam uma oportunidade de reinvenção do pensamento. Saber que o contexto histórico é cambiante não basta; é preciso buscar criar abordagens epistemológicas que contemplem a totalidade em constante mutação com a velocidade dos tempos digitais sem, no entanto, esquecer as razões de Ser Educador e Educando.

Luiza Alonso
Doutora em Educação pela Universidade de Harvard